生本教育理念下小学语文阅读教学分析:ag体育官网

ag体育官网

预示着我国教育改革进程的前进,小学语文阅读教育不断创新。但是在实际教育过程中,大部分教师将自己的教育理念、教育思想引入课堂教学,忽视了学生读者能力的培养,没有充分强调小学生语文读者教学的主体地位,也没有充分激发小学生的读者兴趣。因此,学生本理念为小学语文阅读教育提供了新的机会,并将学生本理念引入小学语文阅读教育,有助于促进小学生全面身体健康发展,提高语文读者教育质量。

1.小学语文自学教学中不存在的问题(1)语文读者目前没有得到足够的推崇,教育计划中学生读者能力的培养没有引起教师的充分推崇,大部分教师旨在提高学生的读者成绩,以完成教学任务。具体来说,语文教师更偏向读者技巧的教育,学生的读者经验积累太多,读者积极性不低,无法有效提高自己的语文读者能力。(2)在课程过于单一的目前,一些语文教师为了坚持教学效率而开展阅读教育时,往往会有针对性地传授一些读者技巧,教学形式更加单一,未能充分发挥各种教学手段,在阅读教学中发挥着最重要的作用,影响了学生的课堂体验。(3)传统思想的禁锢预示着新课程的前进。

ag体育官网

教师的教学思想有了一定的提高,但固有的传统教学思想仍然根深蒂固。由于时代日新月异,传统的教学思想已经跟上时代发展的步伐,不能适应新时期学生的发展市场需求,因此教学思想的创意刻不容缓。

2.在学生本理念下,小学语文读者教学策略的改善研究(1)营造出帅气的人和自然的课堂氛围。在小学语文阅读教学中,教师和学生要联合起来营造帅气的人和自然的教室氛围。

构成师生公平、团结、互惠、人与自然的局面。这样才能充分激发学生读者的启发,创造高效的教室,提高学生的语文读者水平。在这样帅气的人和自然的教室氛围中,教师和学生的关系也不会变得更加亲密。(2)在提高小学生问题意识的学生本教育理念下,要以培养小学生的读者积极性为重点,充分突出小学生开朗的天性,调动小学生参与的积极性。

ag体育官网

在传统教师主导课堂模式下,语文教师盲目地以“听、说、努力练习”的方式完成了语文阅读教育,这种直率的教学方法无疑忘不了小学生的开朗天性。因此,在学生教育的概念下,教师希望培养学生的问题意识,让小学生主动思考,寻找问题,明确提出问题,解决问题。

(3)加强师生交流,在本教育理念下,教师不是课堂主体,不能主导课堂的一切,而是希望学生主动自学交流。同龄人之间的团结、合作及经验共享对提高学生读者能力需要很大的帮助。

因此,教师应该把课程还给学生,希望学生之间多沟通,充分传达内心的观点,弥补缺点,共同发展。(4)利用多种教学手段提高读者能力。教师要尽可能利用多种教学手段,将“阅读、思考、议、漏”相互勾结的教学方式,帮助学生加强对读者的解释,多角度、全方位地引导学生,解释课程内容(5)要集中精力积累资料,要贯彻小学语文读者的水平,控制教师在课堂上传授的各种手段和读者技巧只有多年积累坚决的读者,控制不同读者章节的传达手法和运用技巧,才有必要超越后记,逐渐提高自己的读者水平。
因此,课外资料的读者积累应引起教师和学生的充分推崇,教师应敦促学生加强积累,保持毅力,夯实读者基础。

(6)创设情境,培养学生的收敛性思维。通过创设合适的读者情况,不利于学生在读者情况下体会文章中心思想,从而对教师的感情产生共鸣。

ag体育官网

与此同时,教师可以通过创造比较好的情况,获得学生对读者过程的系统意见,并根据学生的系统意见进一步提高读者情况。目前,在我国小学语文阅读教育中,语文读者尚未得到充分推崇的情况仍然不存在,教学过程过于单一,传统思想的禁锢等各方面问题应引起教育部门的充分推崇。

今后也要营造帅气的人和自然的课堂氛围,提高小学生的问题意识,利用加强师生交流等多种教育手段,提高读者能力,关注资料的积累,创造情况,培养学生的收敛性思维,进行更多的分析和研究。【ag体育官网】。

本文来源:ag体育官网-www.buacomuk.com

相关文章

发表于. 发表在培训机构 | | 生本教育理念下小学语文阅读教学分析:ag体育官网已关闭评论
Comment (生本教育理念下小学语文阅读教学分析:ag体育官网已关闭评论)